Het programma Elyseum was feitelijk een vervolg op het project Springzaad (2004-2006). In die periode hadden we veel kennis en inspiratie verzameld over natuurrijke speel- en leeromgevingen. Hieruit zijn o.a. een ideeënkoffer en het handboek ‘Vrij spel voor natuur en kinderen’ voortgekomen. Maar het project Springzaad had ons ook laten zien dat er nog veel kennis en ervaring ontbrak bij vrijwel alle betrokkenen. Scholen, kinderdagverblijven en speeltuinen zouden kunnen veranderen in spannende, mooie, leerzame natuurspeelplekken. Maar zowel bij de eigenaren van de ruimten, als bij de hoveniers / groenbeheerders en ook bij de opleidingen (van zowel groenbeheer als PABO en kinderopvang) bleek nog onvoldoende kennis aanwezig. Ieder had wel een stukje van de puzzel in handen en er bestond een grote nieuwsgierigheid, getuige de reacties op de ideeënkoffer en het Handboek.
Om die puzzel compleet te krijgen hebben we vanuit Stichting Oase in 2006 een programmasubsidie aangevraagd bij het ministerie van LNV “voor het – verder – ontwikkelen van een netwerkorganisatie en kenniscentrum op het gebied van natuurrijke, uitdagende, fantasievolle speel- en leeromgevingen voor kinderen en iedereen die jong van hart is”. We noemden dit programma Elyseum. Niet toevallig dezelfde naam waaronder we in diezelfde periode een cursusprogramma ontwikkelden. Deze subsidie werd toegekend. Hierdoor konden we drie jaar lang werken aan een kennis-infrastructuur, bestaande uit cursussen, workshops, coaching en persoonlijke begeleiding. Het creëren van meer plekken waar kinderen (en volwassenen) op een vanzelfsprekende manier met natuur dichtbij huis in aanraking komen, was het uiteindelijke doel. Kennis bundelen en gericht verspreiden onder de doelgroepen leken ons de noodzakelijke middelen. De doelgroepen voor het programma Elyseum zijn werkzaam bij:
- Basisonderwijs
- Kinderopvang
- (Semi-)openbare speel(tuin)terreinen
- Terreinbeherende organisaties (speelbossen)
- PABO’s en andere pedagogische opleidingen
- Groene vakopleidingen
- Ontwerp, aanleg en beheer (ecologische hoveniers)
- NME-centra en educatief medewerkers van groene organisaties
- Lokale overheid (groen/speelruimte beleid en onderwijs)
In het eindverslag (44 pagina’s, vele foto’s) hebben we beschreven wat we in deze periode voor de diverse doelgroepen hebben gedaan.